KONSPEKT  DO  LEKCJI  TECHNIKI  DLA KL. I GIMNAZJUM w ZSS nr 40 w Zabrzu

Temat: Robot – prace w drewnie i metalu

mgr Łukasz Gajewski

    
































Data: 04.02.2008

Prowadzący: mgr Łukasz Gajewski

Hospitujący: Dyrektor ZSS nr 40 w Zabrzu Pani mgr Barbara Heczko - Zaidler

Temat: Robot – prace w drewnie i metalu

Czas trwania zajęć: 2 x 45 minut (7 i 8 jednostka lekcyjna)
Cel ogólny: wykonanie robota

Cele operacyjne lekcji:

Wiadomości:

Uczeń:

-          potrafi wykonać sprężynkę z drutu

-          potrafi wykonać symetryczne i prostopadłe otworki w drewnianych koralikach

-          zna podstawowe właściwości drutów stalowych

-          potrafi połączyć drewniane koraliki za pomocą sprężynek metalowych

-          potrafi wykonać robota według wzoru

Umiejętności:

Uczeń:

-          umie prawidłowo połączyć poszczególne elementy robota

-          umie prawidłowo określić położenie miejsca na otwory łączące elementy robota

-          umie prawidłowo i bezpiecznie posługiwać się narzędziami: młotkiem, gwoździami, cążkami bocznymi, kombinerkami

-          umie połączyć drewniane koraliki za pomocą wykonanych wcześniej sprężynek

Postawy:

-          ekonomicznie wykorzystuje materiały

-          dokładnie i estetycznie wykonuje pracę

-          dba o narzędzia oraz ład i porządek na stanowisku pracy

Metoda pracy: pogadanka, pokaz, zajęcia praktyczne

Forma pracy: indywidualna

Środki dydaktyczne: gotowy robot, narzędzia ślusarskie, drut kwiaciarski, klej szybkoschnący, odzyskane kulki i klocki drewniane, przygotowane podzespoły robota do montażu

Korelacja międzyprzedmiotowa: fizyka – dźwignia dwustronna jako przykład do wyważania postawy robota

Kryteria ocen

na ocenę bardzo dobrą

-          sprawnie i poprawnie wykonuje sprężynki z drutu

-          umie poprawnie wykonać otworki w drewnianych koralikach

-          umie prawidłowo połączyć za pomocą poszczególnych podzespołów robota

-          umie prawidłowo i bezpiecznie posługiwać się narzędziami do obróbki drewna i metalu

-          jakość wykonanej pracy nie budzi zastrzeżeń pod względem zgodności z projektem, estetyki wykonania

-          stanowisko jego pracy jest  bardzo dobrze zorganizowane

na ocenę dobrą

-          wykonuje sprężynki z drutu

-          wykona otworki w drewnianych koralikach

-          praca jest wykonana zgodnie z projektem – może mieć drobne uchybienia, w estetyce wykonania

-          ma dobrze zorganizowane stanowisko pracy i przestrzega zasad BHP

na ocenę dostateczną

-          z niewielką pomocą wykonuje sprężynkę z drutu

-          z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje otworki w drewnianych koralikach

-          praca odbiega w znacznym stopniu od projektu

-          praca jest wykonana niedbale i mało estetycznie

-          ma prawidłowo zorganizowane stanowisko pracy i stosuje się  do niektórych zasad BHP

 

na ocenę dopuszczającą

-          z pomocą nauczyciela wykonuje sprężynkę z drutu

-          z pomocą nauczyciela wykonuje otworki w drewnianych koralikach

-          do wykonania pracy jest niezbędna mu pomoc nauczyciela

-          wykonana praca jest niezgodna z projektem lub nie dokończona

-          nie potrafi zorganizować swojego stanowiska pracy

-          nie umie poprawnie posługiwać się narzędziami do obróbki drewna

-          nie przestrzega zasad BHP
 

Przebieg lekcji:

L.p.	ZADANIA DYDAKTYCZNE	CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CZYNNOŚCI UCZNIA
1.	Zapoznanie z tematem i celami lekcji	- omawia temat zajęć - podaje informacje na temat sposobu wykonania robota	- słuchają wypowiedzi nauczyciela - oglądają wykonanego robota - wypowiadają się na temat poszczególnych elementów składających się na budowę robota
2.	Analiza zadania	- podaje informacje na temat sposobu wykonania sprężynek z drutu - podaje informacje na temat sposobu wykonania otworków w koralikach - podaje informacje na temat wykonania połączenia koralików za pomocą sprężynek	- słuchają wypowiedzi nauczyciela, zadają pytania
3.	Planowanie pracy	- poleca przygotowanie stanowisk pracy zgodnie z przepisami BHP	- przygotowują stanowiska pracy zgodnie z przepisami BHP
4.	Przygotowanie do pracy	- podaje kryteria oceniania - przypomina o zasadach BHP                                          - poleca przygotowanie materiałów i narzędzi niezbędnych do wykonania robota	- słuchają - przygotowują stanowiska pracy wyposażając je w niezbędne materiały i narzędzia
5.	Wykonanie zadania	- pomaga w przygotowaniu stanowisk pracy - wydaje materiały i narzędzia - wykonuje pokaz wykonania robota: *skręca sprężynki *wykonuje otworki w koralikach *łączy elementy - kontroluje pracę uczniów	- wykonują czynności technologiczne: przycinają druciki, skręcają sprężynki, wykonują otworki w drewnianych koralikach, łączą elementy robota
6.	Ocena pracy	- ocenia według podanych kryteriów	- oglądają prace kolegów - wypowiadają się na temat prac, wysłuchują uwag uczniów
7.	Zakończenie zajęć	- poleca uporządkowanie swoich stanowisk pracy oraz pracowni - podsumowuje lekcję	- porządkują stanowiska pracy

 

Przykład pracy

Materiały, narzędzia oraz produkt końcowy:

- drucik kwiaciarski o średnicy Ø 0,1mm,
- drewniane koraliki w kształcie kulek drewnianych Ø 1,0 cm, klocki drewniane

dł. 1,5 - 0,5cm, koralik w kształcie walca 1,5cm – Ø 1,0cm
- klej szybkoschnący typu „Kropelka”,
- gwóźdź
- cążki boczne, kombinerki stożkowe, lekki młotek

Praca ta może również pełnić rolę pomocy dydaktycznej na lekcji ekologii – odzyskiwanie materiałów wtórnych i zastosowanie ich w zabawkarstwie.